天之生人也,与草木无异,若留一、二有用事业与草木同生,即不与草木同腐。
亡国之马关条约,朝廷能忍,吾四万万同胞却不能忍,吾欲大声疾呼:坚决反对!
学问兼理论与经验乃成,一面研究,一面践履……。
良知之学,重在知行并进。
实业可振兴经济,教育可启发民智,而戏剧不仅繁荣实业,抑且补助教育之不足。
读书既得宁静之益,又为决疑之资。读死书无用,不读书更不能成用。
苟欲兴工,必先兴学。
窃维自治之本在兴学,兴学之效在普及。
夫立国由于人才,人才出于立学,此古今中外,不易之理。
无人才不可为国。
凡能平地赤立而发名成业者,真人才也。
实业、教育,富强之本也。
以实业辅助教育,以教育改良实业;实业之所至,即教育之所至。
国何为而须教育?教育者,期人民知有国而已。
师范为教育之母……欲普及教育而不求师,则无导。
教育必与时势相消息,倘昧于时势之变迁,墨守定章,一成不变,则教育与时势不相应,虽有成效,何补于国,何补于民?
今求国之强,当先教育,先养成能办适当教育之人才…… |